歷史是最(zui)好的老師。習(xi)(xi)近平總書記高度重(zhong)視(shi)學習(xi)(xi)黨(dang)(dang)(dang)史,在不同場合多次談(tan)到黨(dang)(dang)(dang)史學習(xi)(xi)教育這件大事。當前(qian)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)正在開展黨(dang)(dang)(dang)史學習(xi)(xi)教育。黨(dang)(dang)(dang)史學習(xi)(xi),具體(ti)(ti)要讀什(shen)么書?怎么學?一起來看。
一、讀(du)什么?
近(jin)日,黨史學習(xi)教(jiao)育用書出(chu)版座談會(hui)暨專(zhuan)題宣講動員會(hui)在京召(zhao)開,四本“指(zhi)定(ding)書目”亮相(xiang)。
第一本是習近平《論中(zhong)國(guo)共產黨歷(li)史》。該書收錄了(le)習近平同志(zhi)2012年11月(yue)29日至2020年11月(yue)24日期間(jian)關于(yu)中國共產(chan)黨歷史的重要文稿40篇,其中16篇文稿是首(shou)次(ci)公開(kai)發表。
這(zhe)本書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理(li)論分析,對黨(dang)史上若干重大(da)(da)問題作(zuo)出新總結(jie),提出新觀點,全面、科學地反映(ying)黨(dang)史的內(nei)在規律,這(zhe)為廣大(da)(da)黨(dang)員深入學習和掌握(wo)黨(dang)的歷史提供了根(gen)本遵循(xun)。
第二(er)本是《毛澤東、鄧(deng)小平、江澤民、胡(hu)錦(jin)濤關(guan)于中(zhong)國共產黨歷史(shi)論述(shu)摘編》。該書分別摘錄了毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志在領導中國革命、建設、改革過程中,圍繞中國共產黨歷史發表的講話、報告、談話、批示和書信等重要文獻,共計141段論述、9.8萬字。其中,既有我(wo)們(men)黨的(de)(de)領導人(ren)對黨在(zai)不同時期的(de)(de)歷史回(hui)顧,也不乏對黨史上重要人(ren)物、重要會議、重大事件的(de)(de)周年紀念以及經(jing)驗總(zong)結,一些(xie)資料更(geng)是從浩(hao)渺檔案中發掘后首(shou)次公開。
第三(san)本是《習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社會主義思想學習(xi)(xi)問答》。該書把黨的(de)創(chuang)新理論分(fen)解(jie)為干部(bu)群眾(zhong)普遍關心(xin)的(de)100個問(wen)題,將理論蘊(yun)(yun)含于(yu)生(sheng)動實踐中,將道理蘊(yun)(yun)含在歷史經(jing)驗中,不少篇章或(huo)用(yong)(yong)歷史故(gu)事切(qie)入(ru),或(huo)用(yong)(yong)歷史事件(jian)印(yin)證,由點(dian)及面、深入(ru)淺出,具(ju)有極強的(de)政治性、思(si)想(xiang)性和(he)可讀性。
如何利用歷(li)史讓理(li)論鮮(xian)活起來?百問百答就是一種(zhong)有益探索,其中(zhong)不乏我們耳熟能詳的長征(zheng)路上“半條被子”等故事,做到了論從史出、理(li)從事出。該書既緊(jin)跟時代發展步伐,又聚焦理(li)論難點熱(re)點,以(yi)通俗化、大(da)眾化方式(shi)回應干(gan)部(bu)群眾關切(qie)。
第四本是《中國共產黨簡(jian)史》。該書共10章、70節,記錄了(le)一百年來中國共產黨團結帶(dai)領人民進行革命(ming)、建設和改革的光(guang)輝歷(li)程,系(xi)統總(zong)結了(le)黨和國家事業不斷從勝利(li)走向勝利(li)的寶貴經驗(yan),集中彰(zhang)顯了(le)黨在各個歷(li)史時期(qi)淬煉鍛(duan)造的偉大精神。
該書(shu)堅持(chi)史(shi)論結合、夾敘夾議,做到(dao)把基(ji)本(ben)(ben)事實講(jiang)明白(bai),把基(ji)本(ben)(ben)脈(mo)絡講(jiang)清晰(xi),把基(ji)本(ben)(ben)道理講(jiang)透(tou)徹,以期實現人(ren)人(ren)看得進去,專家學(xue)者不(bu)覺得淺,普通群眾(zhong)也不(bu)覺得深的(de)傳(chuan)播效果。
二、怎(zen)么讀?
領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)讀(du)(du)(du)(du)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi),要(yao)(yao)有(you)(you)問(wen)題(ti)意識,即(ji)圍繞自己(ji)的(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)展(zhan)開。其(qi)(qi)(qi)中(zhong)(zhong)至少有(you)(you)兩種形式。一種是聯想(xiang)式讀(du)(du)(du)(du)史(shi)(shi)。在(zai)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)過程(cheng)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)隨時(shi)與自己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)相聯系(xi)。更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是,要(yao)(yao)從歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)事(shi)實(shi)中(zhong)(zhong)抽象出(chu)一般規律(lv)(lv),從而幫助自己(ji)拓展(zhan)視野。另一種是“查(cha)字典(dian)式”的(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)史(shi)(shi)。領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)遇到困惑,在(zai)做決(jue)策時(shi)舉棋不定(ding),都可以向歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)尋求(qiu)幫助、借鑒(jian)經(jing)驗。領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)要(yao)(yao)辯(bian)證地(di)(di)看(kan)待(dai)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)。領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)讀(du)(du)(du)(du)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi),要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)唯物主(zhu)(zhu)義和(he)辯(bian)證唯物主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)基(ji)本立(li)場,堅(jian)持(chi)實(shi)事(shi)求(qiu)是的(de)(de)(de)態度。堅(jian)持(chi)唯物辯(bian)證法(fa),為領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)確定(ding)了讀(du)(du)(du)(du)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)本世(shi)界觀(guan)和(he)方法(fa)論,保證其(qi)(qi)(qi)用(yong)馬克思(si)主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)基(ji)本立(li)場和(he)方法(fa)去看(kan)待(dai)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi),而不至于在(zai)治理國家的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)受其(qi)(qi)(qi)他(ta)世(shi)界觀(guan)和(he)方法(fa)論的(de)(de)(de)影響。堅(jian)持(chi)“一分(fen)為二”,有(you)(you)利于領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)全面(mian)客觀(guan)地(di)(di)分(fen)析歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)并總結經(jing)驗教訓。領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)讀(du)(du)(du)(du)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi),要(yao)(yao)有(you)(you)戰(zhan)略思(si)維。要(yao)(yao)對歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)進行(xing)全局性和(he)系(xi)統性思(si)考。戰(zhan)略思(si)維,就是要(yao)(yao)跳(tiao)出(chu)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)事(shi)件(jian)本身,對歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)進行(xing)融會貫(guan)通,站(zhan)在(zai)更(geng)宏觀(guan)的(de)(de)(de)層面(mian)總結歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)規律(lv)(lv),尋找歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)進路。在(zai)此(ci)基(ji)礎上,領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)還要(yao)(yao)具備管(guan)中(zhong)(zhong)窺豹的(de)(de)(de)本領(ling),能夠(gou)從局部(bu)(bu)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)中(zhong)(zhong)“讀(du)(du)(du)(du)”出(chu)系(xi)統性的(de)(de)(de)歷(li)(li)(li)(li)(li)史(shi)(shi)規律(lv)(lv),并站(zhan)在(zai)全局高(gao)度思(si)考現實(shi)問(wen)題(ti)。
三(san)、為什么讀?
在學習中科學研判世情、國情、黨情,堅(jian)定中國特色社會主(zhu)義信念。
中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)作為(wei)(wei)科學(xue)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理論邏輯和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會(hui)發展歷(li)史(shi)邏輯的(de)(de)(de)辯(bian)證統(tong)一(yi),生發于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會(hui)土壤,經過革命、建設、改革的(de)(de)(de)長期艱(jian)辛探索(suo),凝結(jie)了幾代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)人領(ling)導和(he)團結(jie)全國(guo)各族人民不(bu)(bu)懈拼搏(bo)的(de)(de)(de)智(zhi)慧和(he)心血(xue),是(shi)理論創新、實踐創新、制度(du)創新內在(zai)統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)偉大(da)成果。全體黨(dang)員干部必將能(neng)夠(gou)在(zai)黨(dang)史(shi)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)體會(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)紅色政(zheng)權的(de)(de)(de)來(lai)(lai)之(zhi)不(bu)(bu)易(yi)、在(zai)新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)史(shi)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)認識到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)我國(guo)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)道(dao)路的(de)(de)(de)彌足珍貴、在(zai)改革開(kai)放史(shi)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)感受到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族從站起(qi)(qi)來(lai)(lai)富起(qi)(qi)來(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)強起(qi)(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)偉大(da)意義(yi)(yi)、在(zai)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)發展史(shi)學(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)悟到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)對世界社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)運動的(de)(de)(de)巨大(da)貢(gong)獻;必將能(neng)夠(gou)在(zai)堅(jian)定(ding)“四個自信”中(zhong)(zhong)(zhong)將中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)道(dao)路堅(jian)定(ding)不(bu)(bu)移(yi)地走下去,不(bu)(bu)為(wei)(wei)任何風險所(suo)懼,不(bu)(bu)為(wei)(wei)任何干擾(rao)所(suo)惑,真正做到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)“千磨(mo)萬擊還堅(jian)勁,任爾東西南北風”。
在學習中傳承紅色基(ji)因,堅定永遠跟黨(dang)走(zou)聽黨(dang)話信念。
全(quan)體(ti)黨員干部不(bu)(bu)僅可以深刻認識(shi)“沒有共(gong)產黨,就沒有中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)的昨天(tian)、今天(tian)和明(ming)(ming)天(tian)”的科學真理(li),還可以真切(qie)感(gan)受到(dao)“紅(hong)色(se)政(zheng)權來(lai)之不(bu)(bu)易(yi),新中國(guo)(guo)來(lai)之不(bu)(bu)易(yi),中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)來(lai)之不(bu)(bu)易(yi)”的艱辛探索(suo),更能夠(gou)油然(ran)而生“只要(yao)堅(jian)信(xin)不(bu)(bu)疑(yi)聽黨話、始終不(bu)(bu)渝跟黨走,高舉中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)偉(wei)(wei)大旗幟,就一定能夠(gou)把我國(guo)(guo)建(jian)設成(cheng)為富強(qiang)民(min)主文明(ming)(ming)和諧美麗的社會(hui)主義(yi)現代(dai)化強(qiang)國(guo)(guo),就一定能夠(gou)實(shi)現中華民(min)族(zu)偉(wei)(wei)大復興的中國(guo)(guo)夢(meng)”的邏輯結論。
在學(xue)習中(zhong)明辨(bian)是非,養正氣、祛邪氣,堅定反(fan)對(dui)歷史虛無(wu)主(zhu)義(yi)信念。
在學(xue)習(xi)教育過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong),全體(ti)黨(dang)員干(gan)部在馬克思(si)主義科學(xue)歷史觀和方(fang)法論的(de)指導下,通過(guo)深入學(xue)習(xi)黨(dang)史、新中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)史、改革開放(fang)史、社會主義發展史的(de)重(zhong)大事件、重(zhong)要(yao)(yao)會議、重(zhong)要(yao)(yao)文(wen)件、重(zhong)要(yao)(yao)人物,真(zhen)切感受中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)領導和團結(jie)全國(guo)各(ge)族人民(min)進行(xing)艱苦(ku)卓(zhuo)絕的(de)革命、建設(she)、改革歷程,深刻(ke)領會我們黨(dang)的(de)光榮傳(chuan)統、寶貴(gui)經驗和偉大成就(jiu),堅定(ding)不移走中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)道路、弘(hong)揚中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)精神、凝聚中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)力量,必將能夠堅決反對任何形(xing)式(shi)的(de)歷史虛無(wu)主義、積極主動地同任何形(xing)式(shi)的(de)歷史虛無(wu)主義作毫不妥協的(de)最堅決斗爭(zheng),保證黨(dang)和國(guo)家的(de)根基(ji)永固。
來源:綜合新(xin)華網(wang)、學習強(qiang)國(guo)、人民論壇網(wang)、中共(gong)中央(yang)黨校(xiao)(國(guo)家行政學院(yuan))網(wang)站等