1977年,由(you)上海科(ke)學(xue)技術出版社(she)組織編寫的(de)《數(shu)理化自學(xue)叢書》重版發行。讓人(ren)意想不到的(de)是,這套曾(ceng)經默(mo)默(mo)無(wu)聞的(de)教(jiao)科(ke)書再版后受到了(le)極(ji)大的(de)歡迎(ying),與其(qi)它課本一起(qi),在新華書店掀(xian)起(qi)了(le)一股搶(qiang)購潮(chao),排隊的(de)人(ren)流甚至阻(zu)塞了(le)交通。
為什么曾經無人問津(jin)的教(jiao)科(ke)書(shu)(shu)會(hui)在1977年突然成為暢銷書(shu)(shu),在這一年,究竟發生了(le)什么?
這一切要從1977年(nian)8月4日說起(qi)。這一天,剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)復出不久、主(zhu)動要求分管(guan)教(jiao)育科學(xue)(xue)工(gong)作的鄧小(xiao)平同(tong)志主(zhu)持了有30多名(ming)科學(xue)(xue)家和教(jiao)育工(gong)作者參加的座談會。
會(hui)議(yi)討論的重點集中(zhong)(zhong)在(zai)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)這個(ge)熱點問題。武漢(han)大學(xue)(xue)的查全性副教(jiao)授尖(jian)銳(rui)批評了(le)現(xian)行招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du),與會(hui)的許多專(zhuan)家都(dou)表示贊同,建議(yi)下決(jue)(jue)心(xin)對現(xian)行高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)進行改(gai)(gai)革。當時有學(xue)(xue)者提出一個(ge)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的十六字方針:“自愿(yuan)報考、單位(wei)同意(yi)、統一考試、擇優錄(lu)取”,鄧小平(ping)揮筆(bi)把“單位(wei)同意(yi)”四個(ge)字去(qu)掉了(le)。他主張(zhang)立(li)即(ji)恢(hui)復高(gao)(gao)考:“改(gai)(gai)變(bian)現(xian)行招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)辦法(fa),既然今(jin)年還有時間,那就(jiu)堅決(jue)(jue)改(gai)(gai)”,“今(jin)年就(jiu)要下決(jue)(jue)心(xin)恢(hui)復從高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)畢業(ye)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)直接招(zhao)(zhao)考學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”。
鄧小平的(de)果斷(duan)意見,贏得(de)了全場熱烈(lie)的(de)掌聲。
1977年10月5日,中(zhong)央政治局討(tao)論通過了招(zhao)生工作(zuo)文件(jian)。10月12日,國務(wu)院(yuan)批轉教育部《關(guan)于(yu)1977年高等(deng)學校招(zhao)生工作(zuo)的(de)意(yi)(yi)見》和《關(guan)于(yu)高等(deng)學校招(zhao)收研究(jiu)生的(de)意(yi)(yi)見》兩個文件(jian),宣(xuan)布(bu)當年立即恢(hui)復高考(kao)。
自此,中斷(duan)了(le)11年(nian)的高考(kao)招生制度重新恢復。
一(yi)個“考(kao)”字,猶如一(yi)聲(sheng)號(hao)令,蕩滌了“讀書無用論”的(de)(de)污流,為百廢待興的(de)(de)中國大地(di)吹來了第(di)(di)一(yi)陣(zhen)尊重知識、尊重人(ren)才的(de)(de)春風(feng),也成為教(jiao)育(yu)領域撥亂反正(zheng)的(de)(de)第(di)(di)一(yi)聲(sheng)春雷。
統一(yi)(yi)考試(shi)、擇優錄取,給(gei)無數青(qing)年(nian)(nian)人提供(gong)了一(yi)(yi)個相對公(gong)平的(de)(de)(de)機會,尤(you)其是讓那(nei)些上山(shan)下(xia)鄉(xiang)和回(hui)鄉(xiang)青(qing)年(nian)(nian)看(kan)到改變(bian)生活命(ming)運的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)。城里的(de)(de)(de)中(zhong)青(qing)年(nian)(nian)紛紛涌(yong)入(ru)書(shu)(shu)店與圖書(shu)(shu)館(guan),如饑似渴(ke)地學(xue)習。插隊的(de)(de)(de)知青(qing)們翹首以待郵遞員送來家中(zhong)郵寄(ji)的(de)(de)(de)備考書(shu)(shu)籍。缺少復習資料的(de)(de)(de)農村青(qing)年(nian)(nian)則把報(bao)紙上的(de)(de)(de)社(she)論、評(ping)論都剪(jian)下(xia)來,當作范文一(yi)(yi)篇篇背誦。
他(ta)們(men)中(zhong),有(you)(you)十(shi)幾(ji)年(nian)前就告別學(xue)校的(de)“老三屆(jie)”,也有(you)(you)剛畢業的(de)高中(zhong)生(sheng),年(nian)紀小的(de)只有(you)(you)十(shi)六七,年(nian)紀大的(de)已過而立之(zhi)年(nian)。他(ta)們(men)中(zhong)有(you)(you)夫(fu)妻、師生(sheng)、朋友、同事,所有(you)(you)人站在(zai)了同一條起(qi)跑線(xian)上。
地球物理學家黃大年(nian),這一年19歲,只有考試大綱的他盡全力汲取所有能夠接觸到的知識。憑借從小養成的快速學習能力,他在考前背完了兩本300頁的政治和史地復習書。
經(jing)濟學(xue)家(jia)錢穎一,這一年21歲,他找同學借來文革前的中學教科書,背到鄉下進行自學,他的英語和數學都是在田埂上學的。
畫家羅(luo)中立,這一年29歲,每天下班之后,他跟著輔導老師重新學畫,離開課堂多年的他不敢怠慢,起早貪黑地復習,甚至熬出了結膜炎,終于補上了缺失的美術課程。
1977年11月至12月,570萬考生用激情和渴望驅散了1977年的寒冬,這也(ye)是新(xin)中國歷史上,唯一一次(ci)冬(dong)季高考(kao)。次年3月,27.3萬名大學生,懷著對校園的憧憬和對未來的期待,走進了他們夢寐以求的“象牙塔”。
高考制(zhi)度的(de)恢復(fu),為被“文化大(da)革命”耽誤的(de)大(da)批知(zhi)識青年敞開了大(da)學之(zhi)門(men),不(bu)僅推動了“文化大(da)革命”之(zhi)后中國(guo)教(jiao)育的(de)復(fu)興(xing),而(er)且(qie)對社會變(bian)化產生了深遠影響,成為改革開放初期標志性大(da)事(shi)。社會上和青年中重新出現了學習科學文化知(zhi)識的(de)熱潮,國(guo)家現代(dai)化建設所需要的(de)大(da)批人(ren)才開始得到有(you)計劃的(de)培養。
恢復高考(kao)打破(po)了僵化的(de)思(si)想堅冰,給廣大知識青年和(he)全社會帶來巨大的(de)正能量,為(wei)中國(guo)撥亂反正、走向(xiang)改革開放注入了無比強(qiang)大的(de)動力。
來(lai)源:中共中央黨(dang)史和(he)文獻研(yan)究(jiu)院(yuan)